Шаг 4 - Твиттер (уровень3)

Т      Таблица 2 Работа с содержанием вебинаров

Источник	Интересно!	Полезно для меня!	Буду применять!
Запись вебинара Елены Тихомировой , директора E-learning Pro,Москва "Использование Твиттер в обучении"	да, очень много материала: сначала опрос, затем было объяснено  что такое твиттер, инструменты использования, использование твиттера в обучении. Если бы посмотрела эту запись раньше, было бы легче выполнять шаги в задании	варианты применения Твиттера в обучении.	Возьму для себя варианты применения Твиттера в обучении.
Запись вебинара Владимира Кухнаренко, преподавателя Харьковского политехнического института "Использование Твиттер в дистанционном курсе "Дистанционный курс от А до Я" (нажать View Recording)	Использование Twitter в дистанционном обучении. очень хорошо,подробно показана работа с инструментарием.	Много приложений к Твиттеру,  видео, документы, сервис screenr (для записи видео  с экрана компьютера)	нужно всё подробно изучать, т.к. это совершенно новое для меня. Главное, что заинтересовало, например, сервис screenr.

Таблица 3 "Твиттер в обучении/образовании"

№пп	Название материала с активной ссылкой	Автор	Способы и приемы использования Твиттер и его сайтов-сателлитов (приложений) в образовании/обучении	Применимо в практике (по мнению участника)	Примечания
0	пример заполнения		организация групповой работы с помощью хэштегов во время контроля знаний	применимо	легко отследить сделанное каждой группой,нажав на хэштег, надо тренировать уч-ся в правильном написании хэштега
1	Использование twitter в обучении	Ирина Камаева	1)дневник студента (перефразирую в дневник ученика). Организовать этот дневник можно при помощи определённого хэштега 2) краткая информация по предмету 3)выполненные задания	применимо	научить учащихся писать правильные хэштеги, учителю потом можно следить какие затруднения испытывают учащиеся, а может наоборот кто-то из учеников выступит в роли консультанта
2	Интернет в образовании: путеводитель НИИ Управления знаниями  и   в презентации	Авторский коллектив	Организация  ссылок на источники. проведение опросов. Средство коммуникаций.	применимо	общение с учениками, родителями, получение обратной связи по любому вопросу.
Вывод	Твиттер несомненно применим в обучении, но больше в старшем звене школы, в работе со студентами. Хотя некоторые способы применения твиттера в начальной школе показаны, но пока нет возможности, особенно на периферии.

Таблица 4 Методические разработки с использованием твиттер

№пп	Название методической разработки с активной ссылкой с указанием предмета и класса	ФИО автора	Примечания
1	Периодический закон и периодическая система, химия 11 класс	ПономареваЕ.А.
2	Общение как обмен информацией ,обществознание,10 класс	Сухорукова Н.А
3	Фотосинтез,биология,6 класс	Дьчкова Н.А.
4	Лермонтов М.Ю.Бородино.Историческая основа стихотворения, литература,5 класс	Костоусова Н.Н.
5	Поиск информции в сети Интернет,информатика, 9 класс	Леонтьева О.Ю
6	Урок-игра "Корректор",русский язык, 7 класс	Никиточкина М.А.	понравилось, что перед работой в Твиттере уч-ся дома регистрируются, знакомятся с возможностями сервиса. Работа ведётся в течение всего урока: учащимся предлагаются карточки с ошибками, нужно исправить ошибку и с помощью хэштега #korrekt добавить исправленный вариант. Идёт работа в командах, даётся или индивидуальное, или общее задание для команд. Получается тестовая работа (задания с ошибками в словах, словосочетаниях, предложениях). В конце урока проведена рефлексия.
7	Город Энгельс (Покровск) и его жители (по повести Л.Кассиля, литература .5 класс	Кляйнфельдер Н.Е.
8	Художественные особенности творчества Чуковского К.И. для студентов педагогического колледжа	Котельникова Н.Н.
9	Биржа как одна из форм оптовой торговли,экономика , 7 класс	Одариченко О.И.
10	Фрагменты уроков географии , 7 класс	Сапожкова А.Ю
11	Фрагменты уроков литературы,5 класс	Костоусова Н.Н
12	Фрагменты урока химии 8-10 класс	Пономарева Е.А
13	Фрагменты уроков географии 7, 8 класс	Борщ Е.А.
14	Фрагмент урока английского языка, 10 класс  Стресс-что нужно знать	Чеботарева Н.В.
15	Изменение формы информации, информатика 5 класс	Леонтьева О.Ю
16	Теорема Пифагора, геометрия 8 класс	Краузе Т.В.
17	Фрагменты уроков обществознания, 11 класс	Сухорукова Н.А.
18	А.С.Пушкин Зимний вечер, Зимнее утро, литературное чтение 3 класс	Жукова Т.А	Работа в группах над анализами стихотворений "Зимнее утро" и "Зимний вечер". Использование хэштегов. Деление на подгруппы и выделение позитивных и негативных слов, звук, цвет, использование хэштега.	Анкета под названием «Сходства и различия стихотворений А. С. Пушкина

Рейтинг из 5 приемов, наиболее приемлемых для моей педагогической деятельности, выстроенный по степени практического использования

 1. "Краткое изложение" на уроках литературного чтения и и окружающего мира

2. Рефлексия. Итог. Проверка усвоения учащимися изученного материала.

3. Проведение твиттер-конкурсов.

4 Коллективное практическое домашнее задание.

5.Твиттер - информационный стенд.